結(jié)合實(shí)際分析，青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)10萬(wàn)元免息條件？) 

• 1. 結(jié)合實(shí)際分析，青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？
• 2. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)10萬(wàn)元免息條件？
• 3. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
• 4. 為什么要提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，真正目的是怎樣的你知道嗎？ 

一、結(jié)合實(shí)際分析，青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題?！?首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。 其次，知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。 再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。 第四，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。 第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。 　除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會(huì)上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺(tái)的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育與創(chuàng)業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。三、面臨這些問(wèn)題所采取的措施為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì)、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步出臺(tái)健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等；行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等；法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊(cè)登記的程序、對(duì)以知識(shí)成果出資的限制的修改、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺(tái)符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺(tái)了針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對(duì)大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程?！≡俅?，社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對(duì)技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識(shí)準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對(duì)妥善解決遇到的問(wèn)題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)10萬(wàn)元免息條件？

1、申請(qǐng)需年滿18周歲，持有有效身份證，有固定住所；

2、申請(qǐng)人需是在校大學(xué)生或畢業(yè)未滿兩年的畢業(yè)生，學(xué)歷在大學(xué)?？埔陨希ê?；

3、申請(qǐng)人創(chuàng)業(yè)前，需要有自有資金，可支持創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；

4、申請(qǐng)貸款前，申請(qǐng)人需提前領(lǐng)取工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，正常經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目至少半年以上；

5、申請(qǐng)人需提供一定的擔(dān)保，如第三方有償還能力的人或機(jī)構(gòu)；

6、貸款使用必須符合法律法規(guī)與相關(guān)幫扶政策；

7、在貸款行開(kāi)立還款賬戶，接受銀行監(jiān)管。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

任何人創(chuàng)業(yè)都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，除非你自己本身從資源和綜合能力你都已經(jīng)兼?zhèn)淞?。但是?chuàng)業(yè)之初，大部分人這都是不具備的。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)就是年輕是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，敢闖敢干。這個(gè)時(shí)候充滿了夢(mèng)想，覺(jué)得未來(lái)可期，對(duì)于未來(lái)充滿了斗志，更是創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。

第2個(gè)優(yōu)勢(shì)就是現(xiàn)在大學(xué)校園里邊也會(huì)有給大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，以及一些創(chuàng)業(yè)咨詢。只要找到找準(zhǔn)方向，努力去干，即使創(chuàng)業(yè)不成功也會(huì)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，提升了很多的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)就是經(jīng)濟(jì)來(lái)源以及經(jīng)驗(yàn)。

如果是家里條件比較好的，會(huì)有家里支持，如果家里條件不夠好的話，那可能是要自己去自籌資金。創(chuàng)業(yè)成功的一好白好，萬(wàn)一創(chuàng)業(yè)失敗，那很可能馬上就失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，甚至?xí)o家里帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

第2個(gè)劣勢(shì)就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，完全靠自己揣摩。需要更多的向別人請(qǐng)教，需要在社會(huì)上摸爬滾打，甚至頭破血流才能夠去掌握。

但是現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代是輕創(chuàng)業(yè)時(shí)代，再加上是自媒體時(shí)代，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還是有非常好的環(huán)境和形勢(shì)。

輕創(chuàng)業(yè)時(shí)代不用你投很多的資金，甚至有些全都是0投入。關(guān)鍵就是要把握住機(jī)會(huì)，找好平臺(tái)，有一個(gè)比較好的導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)，自己又有很清晰的人生規(guī)劃，這樣那就是創(chuàng)業(yè)一定能夠成功。

在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)機(jī)有很多的機(jī)會(huì)，是給大學(xué)生提供的。

如果大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)的話，也可以私信我。

四、為什么要提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，真正目的是怎樣的你知道嗎？

突然看到這個(gè)題目，還是很有感觸的，都說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，作為解決現(xiàn)在過(guò)于飽和的市場(chǎng)就業(yè)需要所想出來(lái)的一個(gè)辦法，但其實(shí)，創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題無(wú)論在哪個(gè)年齡階段都可以實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其實(shí)并不是最適合創(chuàng)業(yè)的階段，但是并不是說(shuō)不可以，只是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些條件會(huì)收到限制。

首先就是課業(yè)問(wèn)題，自我認(rèn)為無(wú)論到什么時(shí)候，作為學(xué)生本身的學(xué)習(xí)才是重中之重，因?yàn)槟闳绻麑W(xué)業(yè)優(yōu)秀，甚至最后可以讀研讀博，那么這本身對(duì)于自己就是一種投資的成功，也是一種變相的創(chuàng)業(yè)成功。

而相對(duì)來(lái)說(shuō)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利弊有哪些，首當(dāng)其沖的就是資金問(wèn)題，如果你家境一般，那么你就得好好考慮一個(gè)問(wèn)題，你是不是輸?shù)闷?！不要看別人怎樣怎樣成功，那不是你，如果失敗，你可能會(huì)因?yàn)樨?fù)債對(duì)這個(gè)社會(huì)失去信息，但這僅僅是社會(huì)給予你躁動(dòng)靈魂的小小懲罰，創(chuàng)業(yè)這件事情，成功永遠(yuǎn)都是小概率事件。

第二點(diǎn)就是對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知比較淺，首先我先表明我并沒(méi)有什么倚老賣老的意思，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)“社會(huì)大學(xué)”歷練的你們還沒(méi)有到開(kāi)放的最燦爛的時(shí)候，尤其是想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的有思想的學(xué)生們，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你需要八面玲瓏掌握大局，在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)水深火熱的歷練之前，很多人都很難達(dá)這一步，甚至說(shuō)，有些人經(jīng)歷過(guò)了，也很難成為一個(gè)真正的布局者。

但是這是不是就表明大學(xué)期間你不能創(chuàng)業(yè)了？答案肯定是不！我覺(jué)得大學(xué)如果你想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么需要選擇的創(chuàng)業(yè)模式肯定是要和你本身的學(xué)業(yè)是不沖突的，比如說(shuō)時(shí)間地點(diǎn)上的自由性，比如說(shuō)啟動(dòng)資金的可實(shí)施性。所以綜合考慮下來(lái)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生值得試一試的一種創(chuàng)業(yè)方式，投資低時(shí)間地點(diǎn)沒(méi)有局限性，在保證自身學(xué)業(yè)的情況下做一份對(duì)于自身有長(zhǎng)期發(fā)展性的事情是非常不錯(cuò)的，結(jié)果再不濟(jì)，滿足日常開(kāi)銷、學(xué)費(fèi)、及自身寒暑期的旅游小心愿是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

在這里我就不多介紹具體的可實(shí)施行業(yè)，因?yàn)閷?shí)在是太多了，但是我奉勸各位大學(xué)生一句，像什么刷單做任務(wù)賺零錢的，還是不要考慮了，你在其中完全就是運(yùn)營(yíng)者的一個(gè)棋子，并且還很有可能被騙，在其中不會(huì)有任何提高。我也是從學(xué)校就一路創(chuàng)業(yè)，線上線下都做過(guò)很多，現(xiàn)在自我感覺(jué)也是比較成功。你們?nèi)绻惺裁聪胍稍兊模部梢越o我私信問(wèn)我。

最后祝各位學(xué)子學(xué)業(yè)有成，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中持續(xù)的對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，度過(guò)最美好的大學(xué)時(shí)光！

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